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泗陽縣實驗初中

泗陽縣實驗初中坐落在江蘇省泗陽縣淮海中路，是一所具有八十多年深厚文化底蘊的全日制初級中學，現為江蘇省最具影響力初中、省實施素質教育先進學校、省書香校園、省和諧校園、省園林學校、省綠色學校、省實施教育現代化工程示范初中、省和諧教育優秀實驗學校。 泗陽縣實驗初中現有120個班級，近7000名學生，326名專任教師。其中全國優秀教師1名，特級教師1人，高級教師123人，一級教師175人，國家級優課教師2人，省級優課教師56人，形成一支教育理念超前、業務素質精湛的穩定的教師隊伍。學校整體布局合理，環境優美典雅，建筑設計新穎，教育教學設施完善，是一所融花園、樂園、學園于一體的現代化學校。

金壇市第五中學

金壇市第五中學坐落在江蘇省金壇市華陽南路1號，創辦于1998年，現為江蘇省現代化示范初中、省教育裝備現代化建設實驗學校、省綠色學校，是基礎設施完善、師資力量雄厚、教學手段先進、校園環境優美、辦學成果顯著的現代化中學。金壇市第五中學地處金壇經濟開發區，占地58496平方米，建筑面積27936平方米，綠化面積15563.2平方米，環境清雅、學風濃郁，教育教學設備、設施完備，有先進的理、化、生實驗室，有功能完備的體育館和標準的塑膠跑道，有先進的校園網絡系統，是一所高品位、花園式現代化學校。現有56個教學班，學生2700人，專任教師197名，中高級教師比例達到86%。

南化第二中學

南化第二中學坐落在中國現代大化工集群地區——江蘇省南京市沿江工業開發區，創辦于1974年，現為江蘇省教育現代化示范性初中、南京市“十二五”首批教科研基地學校、南京市德育先進學校、南京市安全文明學校、區體育特色學校。 南化第二中學占地40623.7平方米，有教職工147人，其中區級以上骨干教師25人，共有31個教學班，1000余名學生。學校在本地區率先創辦藝術、體育班，通過藝術、體育教學培養學生廣泛興趣，藝術和體育素養不斷提升，90%以上的學生通過藝術和體育特長升入高一級學校。

蘇州高新區二中

蘇州高新區二中即蘇州科技學院附中，其前身為創建于2000年的江蘇省蘇州實驗中學初中部，現為江蘇省實施教育現代化示范初中，是一所有示范性、先導性、有特色、現代化的一流學校，位于蘇州高新區華山路128號，西部有蘇州著名的風景旅游區——太湖旅游區和花山國家森林公園，環境優美，交通便利。 蘇州高新區二中占地面積48509平方米，建筑面積17444平方米，校園綠化覆蓋率達46%。校園布局合理，環境幽美，建筑典雅大方，充滿著現代化氣息和豐富的人文內涵，擁有教學樓、科技樓、圖書樓、行政樓、體育館和400米塑膠跑道的標準田徑運動場、雙層餐廳以及多媒體教室、電視轉播中心、校園電視臺、千兆校園網等一流的教學設施。每個班級都配備實物投影儀、高清展示臺，每位教師都配備手提電腦，為學生的全面發展提供優越的條件。

鹽城市毓龍路實驗學校

鹽城市毓龍路實驗學校是整合原鹽城市第一初級中學，鹽城市第二小學兩所近百年名校而成立的一所九年義務教育一貫制學校，位于原鹽城市第一中學、鹽城市第一小學兩校校區。學校定位為江蘇省義務教育優質均衡改革發展示范區，是鹽城市條件最好，定位最高的學校之一。 鹽城市毓龍路實驗學校規劃共9個年級，108個班級，5000余名學生，360多名教職工。學校分為小學、初中兩階段，初中將由原鹽城市第一中學第一初中進行教學工作，小學將由原鹽城市第二小學進行教學工作。

濱海第一初級中學

濱海第一初級中學坐落在中國著名的何首烏之鄉——江蘇省濱海縣，是一所由江蘇省四星級高中江蘇省濱海中學利用非國有資金舉辦的第一批通過江蘇省教育廳驗收合格的、具備“四獨立”條件的一所改制學校，其前身是江蘇省濱海中學初中部，現為省級示范初中。 濱海第一初級中學位于縣城中市中路68號，占地面積190余畝，校舍建筑面積近80000平方米，校園環境優美，布局合理，擁有齊全完備的教學設施和才德雙馨的師資隊伍，人文氣息濃郁，育人特色鮮明。現有72個班級，4600多名學生，專任教師272人。其中中學高級教師71人，中學一級教師133人，有73人先后榮獲市、縣學科帶頭人、教學能手、市教壇新秀稱號。

邗江中學

邗江中學坐落在歷史悠久，文化璀璨，商業昌盛，人杰地靈的江蘇省揚州市，始建于1956年，現為江蘇省首批辦好的重點中學、國家級示范高中、江蘇省首批四星級高中、全國普通高中新課程實驗樣本校、省綠色學校。學校于2003年組建了由公辦邗江中學和民辦潤揚中學組成的江蘇省邗江中學（集團）。潤揚中學是邗江中學全額投資興辦、經揚州市教育局批準、江蘇省教育廳審核公布的全日制民辦中學。 邗江中學（集團）設有高中部、初中部；民族部、藝術部、國際部。學校地處風景秀麗的蜀崗西峰、瘦西湖畔，占地200余畝，建筑面積13萬多平方米，網絡系統、通訊系統、閉路電視演播系統、廣播系統和保安系統等覆蓋整個校園。現有116個教學班，在校學生6000余名，專任教師394名。其中省突出貢獻中青年專家1名，省跨世紀學術帶頭人“333工程”培養對象1名，碩士生導師1名，人民教育家培養對象1名，特級教師7名，教授級高級教師3名，省市名師95名，全日制研究生學歷和碩士69名。

華羅庚中學

華羅庚中學座落在茅山東麓、洮湖之濱的江蘇省金壇市內，其前身為創辦于1922年的金壇縣立初級中學，世界著名數學家華羅庚是該校的首屆初中畢業生，現為國家級示范普通高中、江蘇省首批四星級學校，全國綠色學校、省模范學校，是一所辦學歷史悠久、文化底蘊深厚、基礎設施完善、師資力量雄厚、教學手段先進、校園環境優美、辦學成果顯著的現代化重點中學。 華羅庚中學占地面積200畝，綠化率超過40%。教學區、活動區、生活區布局合理，教學樓、辦公樓、實驗樓、宿舍樓、科技館、圖書館、藝術館、訓練館錯落有致。校園建筑氣勢宏偉、環境優美典雅、設施一應俱全，堪稱一流。現有58個教學班，學生3000余人，教師202人。其中碩士學歷已達30% ，優秀教師比例超過80%。

kj6教育資源網

kj6教育資源網是一家專業為教師、學生提供教育教學資源服務的大型綜合學習資源網站，網站提供免費課件、免費教案、 免費試卷、免費音頻、免費視頻等各類教學資源供用戶下載使用,內容涵蓋小學、初中、高中三個學段共計十一大學科,為廣大用戶提供便捷的線上教育教學資源服務。

hendysoft

Hensence.com是個人門戶網站，是分享影音盒子、酷錄、酷抓、升級易、我的博文的平臺。

Hensence.com的前身是hendysoft.51.net。當時為什么要這個網站？當時正值研究生一年級，第一次在學校感覺到屬于自己的時間多了起來，而且進了實驗室，可以免費上網了。當時就做了我的第一個在當時看來比較大的軟件——信使終結者，而且是有相當的創新的，應該算首創。當時就想著弄一個主頁把它放上去，于是就申請了個二級域名，外加50M空間，100塊錢兩年，于是就有了hendysoft.51.net。前面也說了，研究生階段是我編程功底大為長進的時期，也是我軟件作品的多產期，我陸陸續續寫了N個小軟件，都通過我的網站把它們發布出來，這些都是我的財富。我的口號是，要么就做別人沒做過的，要么就要做得比別人好。

Hensence.com是工作后買的域名和空間。當時是由于老的空間域名到期，我還是想維護自己的一個主頁，一個展示自己的地方。但由于工作實在是太忙，我完全沒有時間去維護、更新我的網站、我的軟件。這次，借發布新的酷抓（原網址抓取器）之機，再次更新網站。

關于站長
本人1981年出生于湖南東部的一個小村莊。小時候的事情能夠留在記憶里的已經不多。已經完全不記得自己是被外婆帶大的。那個時候父親在外面出工，母親在村小學教書。還記得學齡前母親教我們識字，數數，母親為我訂的《兒童畫報》。小時候唯一可能算是比別人做得好的就是畫畫了。

小學的時候和別的同齡人大概都一樣，在那個物質缺乏的時代我們照樣生活、學習得很愉快。還記得那個時候的豬油拌飯，在外面瘋玩累了就回到家自己動手舀一勺豬油拌到米飯里，甚是香。20年后的今天，當我看到網上還有很多報道，很多圖片顯示，現在我們國家還有很多地方的條件相當艱苦時。看著那些孩子們，我不止一次地說：孩子們，20年前我和你們是一樣的，你們千萬不要自卑，不要氣餒，一定要堅持自己的理想，努力再努力，會有出頭之日的。

那個時候玩和學習都做得不錯，沒什么特長，特別害羞，上課從不敢發言。直到某個寒假，當我從學校圖書室借到一本《小小發明100例》時，我想我的人生要因此而改變了。我愛上了它，我在湖南瑟瑟的寒冬中，在我們家門前的大場坪上，我把它完完整整地抄了一遍。這個抄不是為了寫字，是第一次去真正地理解書本上的文字。也許是得到了父親的遺傳，父親是個相當聰明的農民，是真正的心靈手巧。如果父親能有機會讀更多的書而不是小學沒有畢業，我想我今天未必能比得過他。父親的遺傳與《小小發明100例》這本書的碰撞也許成就了我現在的思維，現在的能力，一個注重動手能力，注重實踐的我。

一進初中，我就嘗到了做第一的滋味并且輕松地把這個優勢一直保持到畢業。這給了我極大的自信，同時也給了我小小的驕傲。初中正因為學得輕松，也因此繼續著半玩、半學習。但實際上由于家里新建了房子，家里債務纏身。在父親的帶領下，我也要承擔起一個做兒子的責任。這段時間是吃了很大的苦的，甚至當時也是會有過我為什么會生在這樣一個家庭的煩惱。然而現如今回過頭去看，正如我在父親追悼會上所講的，我要非常感謝那段時光，這實際上是一種吃苦的財富。這是父親的精神。父親完全可以不這樣做，而像周圍的人一樣碌碌無為。然而父親不是這樣的人，他要與眾不同，他要做別人沒做過的，即使父親只能靠他的蠻力，甚至他獻出了他的生命，他也要這樣做。我想我得到了父親的真傳，在我已經走過的日子里，還沒有被困難嚇倒過，吃過了苦中苦的人，還在繼續挑戰著更大的困難。也許會苦盡甘來，也許會是苦難的一生，但絕不會是平庸的一生，會是奮斗的一生。

初中開始偏愛物理，不過不是那些物理公式、定理，而是那些通常是小字的或者課外的小實驗、小制作，并且鐘愛電。自制天線，自制發電機，變壓器，我想這些應該還能在我家里的柜頭上或者抽屜里找到。當然也會有過多次的觸電經歷。只可惜還是老毛病，膽小，不敢放手干，不自信，像愛迪生那樣小時候就有自己的小小實驗室那該多好啊。

高中開始感覺到壓力了，見識了天外天，人外人，我與其他同學差遠了，我升學考試幾乎排到百名了。然而，半個學期后，我重新找到了自信，我重新回到了第一集團，我已經進入了班級的前三。高中還是看學習成績的。然而很多同學以優異的成績進入了市里最好的高中，他們放松了。很多從農村過來的同學，到了城市，就開始陷入了城市的生活。很多城市的同學，甚至很多是直接從一中的初中部升到高中部的，更是體會不到努力的意義。而我，那個時候大概已經明白了，人在學習的道路上（或者現在看來在人生的道路上）不能有半點的松懈。記憶猶新的是，周末把課桌搬到教學樓的走廊上迎著太陽看書、做題，唯一的休閑也許是教室里那臺教學用的電視機，還有就著鐵門的門框做引體向上。在短時間內就找回的自信讓我甚至覺得自己“無所不能”，實際上現在看來引申出來的是，要堅信自己能戰勝很多東西，困難不值一提。當然我從來不是最好的，我始終沒能打敗一些同學，呵呵。

高中時代算我知識最為豐富的時代，我的各科非常均衡，都學得很好，甚至像地理、歷史、生物之類的課程，我都充滿了興趣，并且學得很好。現在看來，這很好，即使到了現在，我也對各個方面都感興趣，對各種知識也略知一二。我想，這對于人生是有益的。這個時期仍然對實踐性的課程更為青睞，物理開始偏重于計算了，雖然學得很不錯，但興趣轉向了課外書籍，繼續偏愛于電，側重于弱電的電子。那個時候去圖書館找了一本又一本的電路圖，但由于沒有錢，我從來都沒有照著電路圖做過一個像樣的電子器件。但我卻給我參與電視臺的節目獲得了獎品——一個單放機硬是憑著自己的想像加了錄音功能。同時，假期里不止一次的擺弄家里的黑白電視機，也期望能加個錄像功能。結果錄像功能沒加成，到是自己加了個耳機插孔。高中如果說有哪門課我敢說做得最好的話，恐怕要算英語了。很難想像像我這樣一個來自農村的，初中英語成績不怎么樣的人，高中英語成績會那么好。第一次接觸計算機也是在高中，我們學了很簡單的電腦操作，甚至學了簡單的basic編程，老師是一位美女，如果沒記錯的話，應該叫曾妞妞？很奇特的名字，呵呵。當我從圖書館把一個游戲的程序敲到電腦里時，課已經完了，以后高中再也沒有摸過電腦。但是沒想到的是今后我可能要以他為生，或者終身打交道。

（以下的文字僅為提綱，草稿，時間有限，沒有辦法了，呵呵）

大學，完全不喜歡的專業。沒有科學研究。如果大學有重來的機會，我會追求自己喜歡的專業，我會好好利用圖書館。雖然我經常說高中三年，大年四年是我廢掉的七年，因為那是死讀書的七年。但是不可否認，任何事情只要你認真去做了，總會有收獲的。所以即使現在也許很多人在做著自己根本不喜歡的事情，但肯定會是有收獲的。三人行，必有我師。睡覺雖然沒睡著，但總比沒睡好。上課雖然無味，總有一兩個啟發。當在某次班會上說出我的理想還是當一名科學家時，引起了哄堂大笑。為什么后來會瘋狂地愛上寫程序？只是兒時夢想的延續。它可以發揮自己的創造力，成本還很低，一臺破電腦足矣。想想我竟然花了2000塊錢（還向家里要錢了）買了一臺主頻300M的破二手電腦，是真正的學習機。

研究生階段，編程能力大為長進，程序產出頗豐，學習成績卻一落千丈。這個時候我已經開始有個性了，我會思考很多問題，我知道我自己喜歡什么。也很高興與一群優秀的人，老師，師兄弟曾經共事。

現在工作了。前半年是痛苦的，完全不懂，開始懷疑。后面的成長是相當快的。為什么？我想我前面已經給出了答案。到了現在這個階段，一切似乎都已經注定了，只要你沒有決定要改變自己，一切已經成型，是好是壞。工作了，周圍有了更多形形色色的人，這群人已經不再像學校那樣單純，素質也參差不齊，追求也各式各樣，這都沒什么，每個人都有自己的活法。我想說的是，只要你喜歡的，你就去做。最高境界是做自己喜歡做的事，其次是做自己擅長的事，再者做自己應該做的事。

我的這段文字，也許有助于大家了解我，也許也可以有所啟發，如果你喜歡，也許可以成為朋友。

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